【摘 要】
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(教师点燃两支蜡烛,将其中一支用玻璃杯罩上,让学生仔细观察实验现象。) 师:你看到了什么现象,为什么会发生这种现象? 生:蜡烛熄灭了,说明杯子里面没有空气了。 生:是罩上杯
【机 构】
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(教师点燃两支蜡烛,将其中一支用玻璃杯罩上,让学生仔细观察实验现象。) 师:你看到了什么现象,为什么会发生这种现象? 生:蜡烛熄灭了,说明杯子里面没有空气了。 生:是罩上杯子的蜡烛熄灭了,杯子内的空气可能用完了。 (多数同学认为杯子内没有空气了) 师:由此现象看出燃烧和什么有关系? 生:燃烧和空气有关系。 师:我要认为杯内还有空气呢?(学生怀疑。)究竟
(The teacher lighted two candles and one of them covered with a glass, allowing students to observe the experiment carefully.) Teacher: What phenomenon did you see and why did this happen? Health: The candle went out, indicating there was no cup Air is out. Health: It is the candle on the cup goes out, the air inside the cup may run out. (Most students think there is no air in the cup) Teacher: From this phenomenon to see the relationship between burning and what? Health: the relationship between combustion and air. Teacher: Do I think there's still air in the cup?
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