【摘 要】
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在美术区域活动中,幼儿通过独立思考、自由操作,把自己的想法借助作品抒发出来,享受创造带来的快乐。针对乡镇幼儿园班级美工区创设存在的问题,提出相应对策:教师要提供充足的操作活动空间,丰富环境布置,关注幼儿需求,积极观察,有效介入。引导幼儿欣赏美术作品,启发思考作品中的表现手法及思想内涵等,发展审美能力。
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在美术区域活动中,幼儿通过独立思考、自由操作,把自己的想法借助作品抒发出来,享受创造带来的快乐。针对乡镇幼儿园班级美工区创设存在的问题,提出相应对策:教师要提供充足的操作活动空间,丰富环境布置,关注幼儿需求,积极观察,有效介入。引导幼儿欣赏美术作品,启发思考作品中的表现手法及思想内涵等,发展审美能力。
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