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初中道德与法治学科的知识内容皆源自于社会,因此造成了知识内容存在较强的抽象性。在以往的道德与法治课堂上,教师多以板书文字的方式进行授课,课堂氛围单调乏味,学生的学习积极性也有限。为了有效解决这一问题,教师可以结合信息技术进行讲解,以更加优质的视觉观看来强化课堂教学的质量。
初中道德与法治信息化教学路径探究
【摘 要】
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初中道德与法治学科的知识内容皆源自于社会,因此造成了知识内容存在较强的抽象性。在以往的道德与法治课堂上,教师多以板书文字的方式进行授课,课堂氛围单调乏味,学生的学习积极性也有限。为了有效解决这一问题,教师可以结合信息技术进行讲解,以更加优质的视觉观看来强化课堂教学的质量。
【机 构】
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平南县大安镇第一初级中学
【出 处】
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课堂内外(初中教研)
【发表日期】
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2021年7期
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