【摘 要】
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一个全面发展的人,应具备自主发展意识、社会参与能力及文化修养.学会学习、自我管控、解决问题、创新发展属于个人自主发展应具备的能力.我国的基础教育伴随着课程改革的深
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一个全面发展的人,应具备自主发展意识、社会参与能力及文化修养.学会学习、自我管控、解决问题、创新发展属于个人自主发展应具备的能力.我国的基础教育伴随着课程改革的深入也取得了很大进步,但小学数学教学中仍然存在低效现象,与新课程改革之间相差甚远,这严重影响了小学数学的教学质量,不利于学生的全面发展.
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