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针对小学教学科目而言,数学教学一直都是其中十分重要的科目之一,带有很强的基础性与科学性,但是,在小学数学的实际教学工作开展当中,在相关因素的影响之下,小学数学教学也会出现明显的两极分化现象.笔者将在本文中对小学数学教学出现两极分化现象的原因等进行分析,并且提出具体的解决措施.
浅谈如何缩小小学数学教学中的“两极分化”现象
【摘 要】
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针对小学教学科目而言,数学教学一直都是其中十分重要的科目之一,带有很强的基础性与科学性,但是,在小学数学的实际教学工作开展当中,在相关因素的影响之下,小学数学教学也会
【机 构】
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广东省惠州市仲恺高新区沥林镇中心小学 广东惠州 516035
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年16期
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