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在调研中发现,中小学语文阅读教学的衔接工作存在严重的不足,造成这种状况主要是因为中小学语文阅读教学内容、方法、方式、体制等方面存在极大的差异。因此,本文就针对中小学语文阅读教学衔接问题及应对措施进行探究和分析,进而进一步增强中小学语文阅读教学的衔接性。
中小学语文阅读教学衔接的探索与研究
【摘 要】
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在调研中发现,中小学语文阅读教学的衔接工作存在严重的不足,造成这种状况主要是因为中小学语文阅读教学内容、方法、方式、体制等方面存在极大的差异。因此,本文就针对中小
【机 构】
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四川省达州市通川区新村乡中心校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年21期
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