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《数学课程标准（2011年版）》指出：“综合与实践”的教学应结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使学生有更多的机会，从身边熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生综合素质。通过综合实践课，以学生的亲身体验、再创造、再发现为主要途径，进行自主探索合作交流，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，从而培养学生的应用意识。