论文部分内容阅读
【摘
美术欣赏引领学生人文素质健康成长
【摘 要】
：
【摘 要】 中专美术是中专生艺术修养培养的一门重要课程，在课堂教学实践活动中，美术艺术修养与学生人文素质的培养总是相互交融在一起，其中美术欣赏作为提升学生美术艺术修养的一个重要项目，得到广大美术教育教学工作者的高度重视。本文结合多年来中专美术课堂教学的实践，就中专美术欣赏课教学中对学生人文素质的培养这一问题展开探讨，提出几点教学策略与方法。 【关键词】 中专美术：欣赏教学;人文素质;教学探讨
【出 处】
：
启迪与智慧·教育版
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
陈安嗣，中国教育学会会员，中华散文网创作委员会副主席，作品登上《茂名日报》《茂名晚报》《黔南报》《东莞日报》，登上全球华人媒体《中华时报》《青年文学家》《中国诗歌网》《
《国家数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”，与此相应的数学教学也应是能促进学生全面、持续、和谐的“有效教学”。“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求，教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。从某种程度上说，实效性是课堂教学的生命，这是任何课程改革都必须追问和思考的问题。因此，在小学数学教学中教师要科学地把握新
结合我园的十二五课题《基于早期阅读的主题式艺术教育活动》，围绕课题内容我们进行了深入的研究，在具体的教育教学实践中我发现在早期阅读活动中多给孩子们一点自主的时间和空间，引领他们从容的领悟绘本精髓，感受一份精神涵养。“悠然”中“自得”，“驻足”中“自悟”，让孩子们在朴实、扎实的早期阅读活动中获得一份真真切切的快乐感，从而彰显个性，使孩子们真正走进绘本，感受绘本的独特魅力，让早期阅读一步步走向高效，绽