把握训练点,评价促效率——浅议中高年级语用课堂教学效果的评价

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新课程教学改革实施以来,在教育中始终贯彻落实素质教育,以及以人为本的教育理念,注重更新教师的教学理念。在课堂教学中,遵循学生身心发展规律,注重学段目标整合,把握语用训练点,落实有效训练,关注中高年级语用课堂教学效果的具体评价,提高学生的语文学习能力,锻炼学生的表达能力,促进学生的语文素养的提升。
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