【摘 要】
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凡是到过扶余区弓棚子镇永生村的人都知道党支部书记逢奎君是个“企业迷”,几年来他带领支部一班人先后办起了村办企业9个,并且办一个成一个,办一个“盈”一个。现在,村办企
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凡是到过扶余区弓棚子镇永生村的人都知道党支部书记逢奎君是个“企业迷”,几年来他带领支部一班人先后办起了村办企业9个,并且办一个成一个,办一个“盈”一个。现在,村办企业的固定资产已达1137万元,年创产值1266万元,利税418万元。 1993年下半年,在充分考察论证的基础上,与法国欧华进出口公司联营,投资1110万元,引资120万元,成
Anyone who has ever been to Yongshengcun, Gongxiaozi Town, Fuyu District, knows that Party branch secretary Feng Kui-jun is a “corporate fan.” In the past few years, he led a group of branch cadres and successively set up nine village-run enterprises and set up one by one. Do a “surplus” one. Now, the fixed assets of village-run enterprises have reached 11.37 million yuan, an annual output value of 12.66 million yuan, 4.18 million yuan of profits and taxes. In the second half of 1993, on the basis of full investigation and demonstration, with Ouhua Import and Export Company of France, the company invested 11.1 million yuan and introduced 1.2 million yuan into
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摘要：当今社会，成功的教育，强调的是在教育教学的过程中，能够引导学生自我发展。教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。随着信息技术的普及，以及信息技术在中职教学中的使用，信息技术对学生自我发展能否起到影响，这种影响在哪些方面？所产生的作用如何？是有研究的必要的。 关键词：信息技术；中职学生；自我发展；研究 中图分类号：G71 不可否认，随着信息技术越来越多的在课堂上的使用，比较好的改变了教
【摘要】随着高中新课改的不断深入和素质教育的推进，对学生四种能力的要求不断提高，校本课程和乡土资源在地理教学中对学生能力培养的作用日益突出。 【关键字】乡土资源；地理教学 中图分类号：G4 1.有助于激发学生学习兴趣 讲课要能引起学生的兴趣，学生才会处于积极的思维状态，进而产生学习的主动性。地理课如果上得生动有趣，就能激发学生的求知欲，推动他们去探求新知识，发展新能力。大凡有经验的地理教师
内容摘要：绿色教育，犹如生命需要洁净的环境一样，学生的发展亦需一个纯净的教育环境，一个绿色的教育环境。它远离“干扰”、“伤害”、没有“污染”，它能唤醒人的潜能，顺应人的天性，为学生的终身发展奠基。教育当倡导“绿色”理念，教育当来一次“环境保护”！ 关键词：绿色教育；绿色管理；绿色校园；绿色教学；绿色服务 中图分类号：G4 什么是绿色教育？ 绿色教育是生命的教育，是以人为本、充满生机活力的教
目的:探讨常规骨瓣与标准大骨瓣在重型颅脑外伤手术中的应用效果.方法:选取了从2013年1月到2016年6月进入我院接受重型颅脑外伤治疗的80例患者,随机均分为观察组与对照组,各4
目的:探讨高血压病与睡眠障碍的相关性.方法:对2011年1月到2016年7月在我院就诊的患者进行随机抽样,设立高血压组和非高血压组,每组140例:采取问卷调查的方式收集患者的基本
九台市纪家乡腰窝堡村党支部,20年如一日带领群众闯市场、上项目,奔向小康,集体经济和个体经济得到了迅速发展。1993年全村粮食产量达到3870吨,农业总产值218万元,村办企业
摘要：对高中学生信息素养进行重点重培养以及提升，让学生掌握开设并实施信息技术课程根本所在，进而让学生在当下新课改下得以适应，是目前高中信息技术教学的关键。本文主要对高中信息技术课教学中提高学生信息素养的方法进行了探究。 关键词：高中信息技术课；学生信息素养；提高方法 中图分类号：G642.421 现代公民所具有的一般素质就是信息素養。人在信息素养足够的条件下，可以以正规课堂教学为基础将其进行
中图分类号：G4 一、课文题目：《家庭会议》 二、课型：中级视听课（新课） 三、课时：45分钟 四、教学目的： 1.学习生词和常用的汉语俗语 2.训练学生听日常生活汉语使用的能力 3.培养学生运用汉语进行交际的能力 五、教学难点： 对中国文化点的理解 六、教学重点： 1.学习生词：民主、陪、磨练、培养、表决、甭、模拟、作弊 2.学习句式：如果……就，要不…… 3.学习俗语
摘要：课堂教学是学校教学的基本形式，是实施素质教育的主要渠道，要启迪学生的性灵，提升学生的生命质量，关键是提高课堂教学的效率。 关键词：中学语文；课堂教学；有效性；探讨 中图分类号：G642.421 一、中学语文课堂教学有效性探究的必要性 1.形势发展要求语文课堂教学有效性的探究 我们正处于现代化科学技术迅猛发展的知识爆炸的时代，语文教育也应与时俱进顺应时代的发展。时代需要創造型人才，人
【摘要】课堂教学中引导学生提出问题，有助于调动学生的学习积极性和主动性，让学生体验到解决问题的成功与快乐，还能培养学生乐于质疑、乐于探究新知的心理倾向，激发学生积极思考、质疑解惑的强烈欲望，养成创造性思维的优秀品质。 【关键词】课堂；问题；学习；能力 中图分类号：G642.421 爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更重要。问题是创造的先导、是思维的起点。有了问题才有思考，有了思考才能找到解决