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<正> 一、研究的背景和目的 从20世纪60～70年代以来,课程评价进入第四代时期,质性评价推广开来。实践中,档案袋评价成为了质性评价经典的实现形式。近几年来,我国学术界开始注意到档案袋评价,并开始从理论上进行了介绍。美国课程评价专家比尔.约翰逊(Bill Johnson)的著作《学生质量评定手册》中文版出版(2001)。比尔在著作中率