科学设置,灵活构建——提高课堂教学效率

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:infoerp2009
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数学是一门逻辑性很强的学科,如果教师上课不能运用较好的教学方法,就容易让数学课变得枯燥,使得学生的学习兴趣和积极性都受到影响,从而降低了课堂教学效率.本文讨论如何提高小学数学课堂教学效率.
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内容摘要:在数学学习中,学生由于智力发展与学习方法等各方面存在着差异,错题伴随着学生一起成长。小学数学教学中,应充分利用错题资源,让学生从自我、小组、教师等多方面的评价中感悟道理,领悟方法,引导学生在“错”中不断的前进。  关键词:错题教学;评价;进步  中图分类号:G623.5  一、自我评价错题,争取独立纠正  把批改过的作业本、练习题或试卷下发后,首先让学生将出现的典型性错误抄下来,再布置学
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摘要:创造性思维,其核心特点就是创新。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,要全面提高创新意识和创新能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,唤醒学生的创新意识,提高学生的创新能力。同时引导学生学习新理论、新方法,解决未作结论的地理问题,特别是人地关系发展中产生的新问题,从而养成理论联系实际的学习方法与习惯,提高高中地理教学质量。  关键词:地理教学;
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