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本文以南宁市武鸣区仙湖镇中桥小学音乐课堂为研究对象,通过调查分析并总结壮族山歌进校园的内容、形式与效果,提出建立长期有效的山歌教学模式、加大双语教师的引进和培养、加大力度编撰壮族山歌教材等壮族山歌校园传承路径.
壮族山歌校园传承路径研究r——基于南宁市武鸣区中桥小学音乐课堂调查
【摘 要】
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本文以南宁市武鸣区仙湖镇中桥小学音乐课堂为研究对象,通过调查分析并总结壮族山歌进校园的内容、形式与效果,提出建立长期有效的山歌教学模式、加大双语教师的引进和培养、
【机 构】
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广西外国语学院
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年4期
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