【摘 要】
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随着新课程改革的提出,在小学数学教学中,教学方式也发生了很大的变化,尤其是在教学情境方面的改革,已经成为人们研究的热点问题。在小学数学教学中,由于课堂学习气氛非常沉
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随着新课程改革的提出,在小学数学教学中,教学方式也发生了很大的变化,尤其是在教学情境方面的改革,已经成为人们研究的热点问题。在小学数学教学中,由于课堂学习气氛非常沉闷,导致老师和学生之间缺少必要的沟通和互动,造成课堂死气沉沉,学生缺乏主观能动性,教学现状很难改变。通过对小学数学教学情境的创设方法进行分析,希望能够探讨出适合小学数学教学课堂创设的具体有效手段,为今后的教学奠定基础。
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