【摘 要】
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一、高校后勤建立现代企业制度的必要性.rn(一)建立现代企业制度是高校后勤与市场经济接轨的主要途径.高校后勤社会化要求首先必须是市场化,高校后勤建立现代企业制度,就是要
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一、高校后勤建立现代企业制度的必要性.rn(一)建立现代企业制度是高校后勤与市场经济接轨的主要途径.高校后勤社会化要求首先必须是市场化,高校后勤建立现代企业制度,就是要从根本上解决后勤进市场的问题.只有建立现代企业制度,使后勤成为自主经营、自负盈亏的法人化经济组织,高校后勤才能成为市场主体,才能有效地纳入市场经济体制并参与市场竞争,使市场作为资源配置的基础性手段在高校后勤中发挥作用,从而使高校后勤更好地满足办学需要.
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随着“汉语热”席卷世界,越来越多的外国人通过各种途径开始汉语的学习,其中汉字成为他们学习汉语的一项重大障碍,尤其是使用繁简字差异,对对外汉语教学也必然存在一定的影响
如何提升校园绿化的管护水平,建立可持续的科学规范性生态养护管理机制,使高校的绿化环境永葆生机和活力,保持绿色校园的环保、生态、自然、和谐氛围,是校园日常管理的一项重
种植活动是幼儿园常见的一种活动.我们以“全收获”的视角看待幼儿园种植活动的价值,体会到教师不应仅仅关注植物果实等物质性的收获,更应重视在种植过程中孩子多种经验的获
反思高校后勤社会化改革的丰富历程,我们当然不能否定高校后勤社会化改革取得的成绩,不能否定高校后勤企业在管理体制、运行机制、人事制度、财务制度、产权制度等方面进行的
我们幼儿园虽地处市中心，但自然资源丰富。孩子们可以在百果园里看葡萄、橘子、梨子、柚子等的生长变化;可以在小菜园里翻土、播种、施肥、捉虫，期待丰收;可以在小池塘边看蝌蚪，与鱼儿说话，与小乌龟一起晒太阳……看到楼宇间无处不在的爬山虎，孩子们都说幼儿园穿上了一件漂亮的绿裙子。对于爬山虎，孩子们总会提出许多问题，比如：爬山虎为什么叫虎？爬山虎能爬多高？每到秋天，爬山虎都会长出紫黑色的小果子，那是葡萄吗……
有关元认知与学习活动的研究结果表明在学生词汇学习过程中，元认知对学生整个词汇学习活动起控制和协调作用，监视和指导策略的选择和使用。对学生来说，只要掌握了一定的元认知知识、积累了丰富的元认知经验、具备了一定的有效运用元认知策略的意识与能力，就能在没有老师介入的情况下去实施有效的词汇自主学习，逐步成为一名真正自主的词汇学习者。 但就目前的初中英语词汇教学而言，不少学生在完成词汇学习任务时，尽管具备相
案例中的教师以与幼儿共同游戏的方式介入，进行了讲解和示范。尽管幼儿通过观察、模仿也搭建出了新作品，但是从案例的描述中不难看出，幼儿并没有真正内化。也就是说，教师仅用讲解、示范的方式来帮助幼儿提升搭建水平是不够的。我们不妨思考一下，小班幼儿是否具有“在城墙上架枪炮”“建哨兵塔侦察敌情”的丰富经验呢？显然不太可能。因此，教师应在幼儿已有经验的基础上，根据幼儿的认知特点循序渐进地引导幼儿丰富经验。 首
改革现行的高校后勤产业管理体制,组建真正意义上的后勤产业,并使之在市场经济的浪潮中健康发展,不断壮大.而改革现行高校后勤管理体制最主要、最有效的手段,就是通过高校后
为什么教师设想中的建构游戏会演变成角色游戏？为什么在教师介入时幼儿会建构，而在教师退出后幼儿又回到了原来的状态？站在教师和幼儿的不同立场来解读和剖析，也许我们就能发现现象背后的原因。 1.教师与幼儿的关注点不同 案例中的游戏材料是子弹头造型的插塑，在教师看来，这是一种建构游戏材料，玩法简单，容易造型，教师有目的地投放这些材料，重点关注的是幼儿的建构行为。而在幼儿看来，这就是一种操作材料，他们所
摘 要：培养和调动学生学习语文的兴趣就要改变传统的教育教学模式，让学生由被动转变为主动。这就要求我们以正确的教育思想为指导，以学生为主体，根据新课标的要求，积极寻求好的教学方法来培养和调动学生学习语文的积极性。 关键词：情感教育 外在力量 综合学科 语文学科是一门基础学科，是学习其他学科的重要前提，怎样培养学生学习语文的兴趣，调动他们的积极性，是对语文教师提出的更高层次的教学目标，这是需要