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阅读是人们认识世界的手段，获得信息的主要方式。在多元化阅读的今天，书面阅读应占有更重要的位置。新课程标准指出，教师必须指导学生养成独立阅读的能力，并在阅读的过程中注重情感体验的投入，使学生有较丰富的积累，以便形成良好的语感。教师还应指导学生学会运用多种阅读方法，提高对文学作品理解鉴赏能力，在此基础上受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。因此，要帮助小学生从小学会阅读，学会有效的阅读，养成良好的阅读习惯，这是语文教学的头等重要任务。