论文部分内容阅读
创新思维是与众不同的创造性思维，一般是指对同一个事物的不同思维活动。创新思维有其独特的特点，如求异性和逆向性，具备创新思维，要求能够从不同角度，突破性的打破常规思考问题的方式。作为教师，需要发现小学生身上存在的闪光点，通过各种途径培养小学生的创造性思维和能力。
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养
【摘 要】
：
创新思维是与众不同的创造性思维，一般是指对同一个事物的不同思维活动。创新思维有其独特的特点，如求异性和逆向性，具备创新思维，要求能够从不同角度，突破性的打破常规思考问题的
【机 构】
：
岫岩满族自治县兴隆办事处兴隆中心小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
从事语文教育教学几十年来，笔者经常听到同行说这样的话：语文是最好教的，只要是认识字的都能教语文。为什么在别的老师们心目中，语文教学和语文教师变得如此不堪？这到底是其他老师
近年来，随着人民生活水平逐步提高，生活节奏不断加快以及户均人口逐步减少，城乡居民食物消费结构和消费方式发生了快速的变化，对主食品工业化生产和社会化供应的要求日益迫切。
澳大利亚小麦品种Sunco成株期对中国条锈病小种条中32（CY32）表现高抗-免疫,而小麦品种川育12则表现为高感.利用Sunco/川育12的双单倍体（DH）群体对Sunco进行抗条锈病遗传研究,结果
以产复合酶益生菌黑曲霉ANO1为出发菌株。经多次N^＋注入诱变处理．结合平板透明圈法定向选育，得到高产变异菌株ANO2。结果显示，出发菌株ANO1酸性蛋白酶、纤维素酶和果胶酶的酶活显
目的：征集晋产远志种质资源,研究其鲜、干根性状特征.方法：根据山西农业区划所划分农业气候类型征集种质资源,记录各气候区药材生境特征,采集标本、药材与果实（种子）,比较药材鲜