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针对作业重量轻质、功能异化问题，加强学校顶层设计，完善管理机制，推动以备课组为中心开展学科单元作业设计路径的探索，可以快速提升各学科作业设计质量，助力“双减”落地。
“双减”背景下学科单元作业设计的学校推进例谈
【摘 要】
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针对作业重量轻质、功能异化问题，加强学校顶层设计，完善管理机制，推动以备课组为中心开展学科单元作业设计路径的探索，可以快速提升各学科作业设计质量，助力“双减”落地。
【机 构】
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郑州市第七高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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2021年度郑州市教育科学研究专项课题“双新背景下基于深度学习的学科单元教学设计与实践”（课题编号：2021-JYZX-050）的阶段性研究成果；
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