语用推理与高校英语专业四级考试(TEM4)听力辅导教学

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本文以格赖斯(Grice,H.P.)会话含义理论以及斯珀伯(Sperber)和威尔逊(Wilson)的关联理论为基础,以高校英语专业四级考试(TEM4)听力理解部分真题为语料,分析了话语理解过程中的语用推理及其在听力理解中的运用,并从引入语用知识、强化学生的语境识别能力、讲解听力策略、教授社会文化知识四个方面论述了语用推理对高校英语专业四级考试(TEM4)听力辅导教学的启示。
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