1.农村小学生家庭教育现状
　　据有关部门于近日完成的一项调查显示：在家长们最关注的众多社会问题中，“子女教育”排在第一位。新一代年轻的父母对自己子女的成长抱有着更多的希望和更多的关注。80.3%家长认为“教育孩子，家长要承担主要责任。”这样的观点表明大多数家长在肯定学校教育对孩子有很大影响的同时，认为自己才是孩子成长过程中的最重要的人。这项调查结果至少说明了两个问题：一是家庭教育的功能正在得到越来越多的人们的重视;二是小学生在成长过程中，家庭环境和家长的素质有着不可低估的作用。在社会、经济、科学文化迅速发展的今天，信息化的时代，互联网等多媒体已经走进了我们的日常生活，每时每刻都在影响着、改变着我们，除去国家法定假日、双休日及寒暑假，学生有一百多天是和家长朝夕相处的，家长们应该怎样做，才能更好地承担起培养下一代的任务呢？
　　可是对于当下农村家庭来说，情况却有不同。
　　第一，在我们学校所处的农村环境中，大多家长常年在外打工，一年回不了几趟家，孩子近乎于留守儿童，一般都是交由家中老人看管。留守在家中的老人大多年过半百，他们多数既要务农又要做家务，生理水平和精力有限，教育观念和教育方式陈旧，教育方法多来源于其生活经验，传统的习俗，有些甚至恪守封建迷信，缺乏科学性，导致这些孩子得不到良好的家庭教育。
　　第二，个别家长抱着“学习至上”的态度，认为只要把学习学好了，别的都无所谓，对孩子的思想品德教育缺少正确的引导，导致多数孩子“高分低能”;也有些家长由于“教子心切”走上了极端路線，信奉“不打不成教”的观念，教育方式粗暴简单，孩子的身心都不能够健康积极的发展。
　　第三，受新“读书无用论”的影响，大多数家长对孩子的学习视而不见。近年来，由于教育费用越来越高，大中专毕业生分配走向市场，大多数农村家长认为要培养孩子学有所成，家庭至少要负担十多万元，一般的家庭也供不起。毕业出来即使找到了工作，微薄的工资也难以在城市安家落户，因此这些只讲究“实惠”的家长，对孩子的教育热情不高，对孩子的成长持“树大自然直”的态度，在这种放任自流的家庭环境下，孩子自然得不到有效的家庭教育，而成为学校的“拖累”。

2.农村家庭教育的对策及建议
　　（1）家校合作，建立家长学校
　　为了让农村这些对孩子的家庭教育不重视的家长，态度有所改变，我觉得从学校层面，必须建立家长学校，定期对家长举办关于家庭教育的讲座，在思想上逐步的感化家长，让家长的教育理念得到提升。学校一定要把家长管理办法落到实处，不能流于形式，还要采取一定的措施，如按时举行家长会、家教经验交流会、家长开放日。使家校教育形成合力，真正达到全面普及家教知识、交流科学教子经验和优化家庭教育理念、促进少年儿童健康成长的目的。
　　（2）重视家访，发挥教师的能动性
　　首先，家访可以及时向家长反映学生的动态，与家长分享孩子成长的点滴，并与家长配合帮助学生清除身上出现的问题，扬长避短，促进学生积极向上的成长;其次，有效的家访能让教师及时了解学生的家庭情况，针对学生在学校的表现，与家长随时随地沟通，将学校和家庭紧密地联系起来，做好学生的思想工作;再次，家访还能及时结合学生家庭教育的实际，对家长进行家庭教育知识的传播并树立现代家庭教育理念，能让教师更全面地了解学生，使学校教育具有针对性;另外，家访还可以增进师生感情，对解决个别学生出现的特殊问题有着独特调剂的作用。
　　（3）发挥父母的作用，提升家庭教育能力
　　父母作为孩子人生的“第一任老师”，应该注重言传身教及以身作则，让孩子沐浴在温馨和睦、民主宽松的家庭氛围中。努力提高自身素质，为孩子树立良好的榜样;除了为孩子提供丰富的生活方式、做孩子学习上的好帮手、指导和帮助孩子完成力所能及的事，还应该利用一切机会锻炼和培养孩子的自立和自理能力。另外还要帮助孩子养成自觉学习的习惯，通过这些努力，改变家长对家庭教育的认识，以提高农村家庭教育的质量。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”古有“孟母三迁”，母亲的努力使孟轲在好的家庭教育环境的影响下，成为闻名学者，这说明人们很早就重视环境影响人的作用。好的家庭环境有利于孩子的健康成长。
　　总之，学生良好行为习惯的形成，必须是学校教育与家庭教育密切配合、有力结合的结果。重视家庭教育是当前教育的必然趋势，也是学校教育成败的关键所在。为了孩子的健康成长，教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳”，我们的教育才能真正发挥它的意义。

参考文献
　　[1]赵波.分析当前家庭教育的问题及对策[J].学周刊，2011（19）
　　[2]赵洪程.家庭教育是人生成长的摇篮[J].山西教育，2011（05）