【摘 要】
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道德与法治教学有比较固定的教材内容,教师围绕教材展开教学设计时,需要有延伸意识,结合学生生活实际展开案例筛选,可以为课堂教学带来全新感知机会。这些真实的生活案例具有
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道德与法治教学有比较固定的教材内容,教师围绕教材展开教学设计时,需要有延伸意识,结合学生生活实际展开案例筛选,可以为课堂教学带来全新感知机会。这些真实的生活案例具有典型性、触动性,能够为课堂教学带来巨大支撑力。教师要深度挖掘教材内涵,切准教学应用视角,精心筛选生活案例内容,为学生学习思维带来激发动力。如教学统编教材七年级道德与法治《网上交友新时空》,教师先引导学生认识网络世界的特点,学生会对网络虚拟性有一定认知。
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