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在英语教学中运用"四、三、二分钟"口语练习法能有效地提高少数民族大学生的英语口语流利程度,培养学生的语言概括能力,激发学生学习英语的兴趣.
“四、三、二分钟”英语口语课堂练习法
【摘 要】
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在英语教学中运用"四、三、二分钟"口语练习法能有效地提高少数民族大学生的英语口语流利程度,培养学生的语言概括能力,激发学生学习英语的兴趣.
【机 构】
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中央民族大学外语系
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2003年3期
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