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提问是一种课堂教学中教师常用的教学手段,更是教师组织课堂教学的重要方式,课堂提问无疑是一种艺术。讲求技巧性,"乱问"或"滥问"等提问情况会直接影响提问的效果,因此,强化提问科学设计,优化课堂的效果显得尤为重要。本文基于小学数学教学,就如何科学地设计有效性问题方案进行了深入探讨。
让提问成为和谐课堂的桥梁——小学数学课堂教师提问艺术思考
【摘 要】
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提问是一种课堂教学中教师常用的教学手段,更是教师组织课堂教学的重要方式,课堂提问无疑是一种艺术。讲求技巧性,"乱问"或"滥问"等提问情况会直接影响提问的效果,因此,强化提问科学设计,优化课堂的效果显得尤为重要。本文基于小学数学教学,就如何科学地设计有效性问题方案进行了深入探讨。
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县临河镇小学
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2020年04期
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