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直观形象的教学手段，不但可以引导学生有效地探究研讨，而且能够促进学生思维的发展。如何让学生在课堂中形象地感受到教学的内容呢？鲁迅说过读书有三到：眼到、口到、心到。在前不久的教研活动中，我上了一节四下年级的“折线统计图”，课堂中我借助手势来激活教学，让学生轻松快乐地学习，掌握统计知识。
运用手势 体验数学知识
【摘 要】
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直观形象的教学手段，不但可以引导学生有效地探究研讨，而且能够促进学生思维的发展。如何让学生在课堂中形象地感受到教学的内容呢？鲁迅说过读书有三到：眼到、口到、心到。在前不
【机 构】
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绍兴钱清镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年2期
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