黄芪改善缺血性脑损害的作用机制

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blyd831104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
黄芪是一种传统的心血管及抗病毒药物,主要含有甙类、多量糖分、氨基酸及微量元素,其中一些成分明显的药理作用已为研究所证实[1],其改善缺血神经元代谢、血液流变学以及对机体的免疫保护三方面的作用,是作为神经内、外科药物应用的主要机制.
其他文献
2018年1月18日。“首届中国乳业质量年会暨中乳协第六届理事会二次会议”在京隆重举行。此次会议旨在表彰在产品质量管理中表现优异的中国乳品企业。美力源乳业成功从“2017
椎管脓肿临床多指硬脊膜外腔的脓肿,硬脊膜外腔内有丰富的血供及脂肪组织,在第二腰椎以下至第1、2骶椎处硬脊膜腔最大,为脓肿好发部位,通常急性起病.发病缓慢者,可持续数天至
布鲁氏杆菌病,是由布鲁氏杆菌引起的人畜共患传染病.布鲁氏菌病能引起牛不孕及流产,关系到奶制品、肉制品的安全,严重危害畜牧业发展和人类健康.今年对于田县抽检的1500头牛
【正】我们通常所说的“巴塞尔协议”,是指1988年7月,由国际清算银行巴塞尔银行业务条例和监管业务委员会(即巴塞尔委员会)通过的《关于统一国际资本衡量和资本标准的协议》。
我们数学教师要有一个正确的观点:错误是学生学习的必然产物,是我们数学课堂中的宝贵资源. 在这个观点指导下及时而机智地捕捉形形色色的“错误”并进行开发和利用,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,“纠错”增值,“错误”演绎精彩的课堂.   一、允许错误,保护学生的自尊心  认知心理学派认为:错误是学习的必然产物,学生在学习过程中出现各种各样的错误是正常的. 学生由于受年龄、生理心理、认知能力各方
小脑扁桃体下疝(Chiari malformation,CM),是后颅凹中线结构在胚胎期的异常发育致使小脑扁桃体疝入枕大孔内而引起延髓、上颈髓受压,颅内压增高所表现的一组综合征.属于先天
一、新疆农业产业化发展的现状、趋势与存在的主要问题农业产业化是今后我国农业发展的根本方向,也是实现农业现代化的生、由之路。但就我区而言,因各地的自然条件、资源优势和
中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD-3)>经过大家五年的协作终于面世,但其对"01脑血管病所致精神障碍"[1]的阐述使人产生如下的困惑:
目的应用综合康复技术对246例脑卒中患者的肢体运动功能;提高ADI能力进行康复治疗.方法采用FuglMeyer评分及ADL评分,结果显示脑卒中患者发病半年内进行康复治疗有效,3个月以
何谓“潜能生”?即我们平时说的“差生”.但为什么要称其为潜能生呢?因为这些学生的“差”不是静止的,而是暂时的,任何一个所谓的差生都存在着成为好学生的潜能.从智力理论的观点来看,智力即潜能,智力的发展过程,即是潜能被逐步开发出来的过程.所以,没有差生,只有潜能生.  所以,在数学课堂教学中如何转化潜能生的能力与提高他们的学业成绩是一个永恒的课题.因为学生间永远存在差异,推行素质教育必须面向全体学生,