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伴随信息社会的快速发展,作为高等教育的一种重要类型的高职教育,已逐渐形成了能力本位的现代职业教育培养模式。文章围绕高职学生职业核心能力培养的目标,探讨了高等数学的教学内容创新和高等数学作为＂基础工具性＂课程的教学实践,为高等数学教学改革提供相关的参考和借鉴。
基于能力本位的高职数学课程教学实践与思考
【摘 要】
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伴随信息社会的快速发展,作为高等教育的一种重要类型的高职教育,已逐渐形成了能力本位的现代职业教育培养模式。文章围绕高职学生职业核心能力培养的目标,探讨了高等数学的
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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江苏教育科学“十一五”规划重点课题（B-b/2009/01/018）
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