阅读能力的提高是高考英语获得高分的保障，在考试过程中如何有效地通过阅读来获得解决问题所需要的信息就显得尤为重要。阅读能力的提高不但能给目前阶段的学习带来甜蜜的果实，也为将来大学阶段的英语学习打下坚实的基础。因此如何提高中学生的阅读能力在英语教学中就显得极其重要。
　　 一、夯实基础——扩大词汇
　　 高楼大厦的建造取决于一砖一瓦，而语言的积累也必须靠每一个词汇来表达，所以要想能够在阅读中读得下去，必须掌握大量的词汇。对于很多学生来讲英语学习的过程中最担心的莫过于词汇关。因为在记忆的过程中急于求成，一旦感觉到自己今天记忆的词汇第二天忘掉了，有很多学生就会产生我记不住的心理，从而丧失信心。心理学上告诉我们任何事物的记忆都会有一个遗忘的过程，而适当的遗忘也是我们生活中的一种乐趣，要不然我们有可能生活在痛苦之中了。所以对于词汇的学习一定要树立自信心。科学的记忆方法在记忆中能起到事半功倍的作用。我们可以尝试不同的记忆方法，你可以在一定的时间内对几百个单词进行狂轰滥炸式的记忆，也可以像李阳一样大声的诵读记忆。但运用词汇的发音规则来记忆不但能够促使自己掌握正确的发音，同时也能记住单词。比如字母a,通常情况下发［ei］的音，那反过来发［ei］音的字母有可能就是a。例如像单词cake，face等。另外通过单词的词根、词缀、构词法来记忆单词，效率也是比较高的。但是切记单词的记忆并不仅仅是指会拼写出来，在具体的阅读过程中，结合实际的语境去记忆词汇的运用搭配，词性，常见组合也是非常重要的。有人做过实验，一个人对一个事物的记忆要想形成永久性记忆，最少需要在不同的时间，不同的地点记过七次才行。所以词汇的记忆一定不要忘记及时的重复。
　　 二、运用好课本——课文的学习
　　 中学英语教科书上所选用的文章不但体裁多样，而且包含了本单元所出现的词汇的运用，常见句子结构，因此能够熟练地掌握课文是提高阅读能力的有效方法。我们通过对课文的学习，能进一步掌握其中的词汇运用，掌握复合句的分析方法，从而快速高效地提炼出语言向我们所传递的信息。那么要想学好课文就要充分利用课堂。集中精力，有效地判断出老师的讲课那部分是对自己有用的并消化理解是好的课堂学习。在目前阶段，学生对英语课堂的学习有时只关注语言知识层面的听讲，而对老师在知识讲解过程中所运用到的方法缺少理解。所以好的听课习惯不但是掌握知识，更重要的是学会方法并运用到自我学习中去。
　　 三、掌握英语文章特点——扩大课外阅读
　　 好的理解能力离不开丰富的知识输入。在课外阅读的选择上要选择适合自己程度的文章，注意文章体裁的多样性。有时我们所做的英语试卷也可以成为我们的阅读选材。除此之外掌握英语文章的特点有助于我们快速地把握整篇文章的内容。因为大多数的英文在每个段落中都会有代表段落中心的句子或代表整个文章的中心段落。通过大量的实践运用，找到适合自己的方法，阅读能力的提高就不是一件很难的事情了。
　　 （作者单位 河南省濮阳市范县第一高级中学英语组）