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目的：探讨PDCA循环模式在眼科手术室临床护理带教中的应用效果。方法：从2012年11月～2013年11月在本院眼科手术室进行实习的护生中随机选择100名进行研究，随机分为观察组和对照组两组，分别采用PDCA循环带教模式和常规带教。观察记录两组研究对象的出科成绩和对带教的满意度，以及带教教师的综合素质，并进行比较。结果：观察组的出科成绩和带教满意度均显著高于对照组，（均P〈0．05）。带教前两组带教教师综合素质比较差异不显著，（均P〉0．05），带教后观察组教师综合素质显著高于对照组，（均P〈0．05）。