【摘 要】
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学生是教学过程中的重要个体存在,具有显著共性,同时也具有突出的共性。在数学教学课内外,关注学生的个性及差异,兼顾不同层次的学生的学习特点和需求,而制定更有针对性的教
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学生是教学过程中的重要个体存在,具有显著共性,同时也具有突出的共性。在数学教学课内外,关注学生的个性及差异,兼顾不同层次的学生的学习特点和需求,而制定更有针对性的教学策略,使用不同的教学方法,除了能够有效提高数学课堂的教学效果,还能对学生自身的数学学习和个性成长产生积极的作用。
Students are important individuals in the process of teaching. They have notable common features as well as outstanding commonalities. In the mathematics teaching class both inside and outside the class, pay attention to the personality and differences of students, taking into account the learning characteristics and needs of students at different levels, and develop more targeted teaching strategies, using different teaching methods, in addition to effectively improve the teaching effectiveness of mathematics classroom, But also on the students’ own mathematics learning and personality growth have a positive effect.
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