珠江口黄茅海洪季水动力空间差异浅析

来源 :珠江水运 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaocd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文基于实测资料分析,研究黄茅海河口湾洪季水动力空间变化特点,结果表明洪季黄茅海河口湾崖门和东口两处动力强劲,三角山峡口局部动力较强,中部的拦门沙、西口动力弱;在纵向上,形成两头强中间弱的动力格局,横向上具有东强西弱的特点。
其他文献
情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它讲究强调学生的积极性,强调兴趣
孟山都和诺维信(Novozymes)近日宣布了一项长期战略联盟,两家公司将合作对科研成果进行转化,并将可持续微生物产品商业化,为全世界的种户们提供崭新的解决方案平台。
在现实的生活中常看见高山滑雪,运动员从山顶高速滑向山脚,与接触面之间发生了相对滑动,为了使物体只滑动而不翻到,应该具备什么样的条件?
近日,江西省科技厅围绕十大战略性新兴产业发展需求,新组建了25个以学科建设为龙头、以平台建设为依托、以科技项目为支撑、以优秀科技人才为主体且具有江西优势特色、结构合理
陕西省宁强县及时组织调运农资确保春耕所需,目前已储备水稻、玉米、洋芋良种五百余吨,调运地膜、化肥、农药等2400吨。同时耕整土地九万余亩,已播种洋芋1.5万亩,实施茶园管护4.6万
[摘 要]主问题的概念是近几年提出的,这是相对于以前传统课堂零散肤浅的问题而说的。主问题可以让学生在学习过程中重点把握文本的关键内容,抓住其中的一点深入解读,有利于学生思考的深化。因此,在教学过程中,教师要注重精心设计主问题,引领整个课堂教学。这样才能让学生在课堂活动中保持活跃的思维,创造性地解读文本,获得深刻的认识。主问题的出现,让语文课堂简约而不简单,成为语文教学中一道亮丽的风景线。  [关键
共线搅拌桩、钻孔桩施工方法是基坑支护工程中的新工法。该方法的主要优点是提高工效 ,降低本 ,但其适用条件受到严格限制。本文根据工程地质条件和基坑特点 ,并结合工程实例
“实施素质教育,培养学生创新能力”已成为我国教育教学改革的主旋律。创新思维的培养是高中阶段落实素质教育的重要标志,又是我们在每一个教学环节中应该贯彻的指导思想。从心
[摘 要]“目标追问下的问题驱动教学模式”就是从目标出发,寻找使结论成立的条件的一种思维模式.第一,必须弄清问题,找到最容易实现目标的条件.第二,拟定计划,即怎么将复杂的问题分解为若干个简单的问题,逐一解决每个简单的问题.这时,我们要做的工作是找出已知数与未知数之间的联系.如果找不出它们的直接联系,我们不得不考虑辅助问题.最终得出一个求解计划.第三,实现计划:(1)实现求解计划,检验每一个步骤;(
[摘要]在新课程改革中,高中阶段的教育目标是要培养学生终身学习的能力,为学生进一步获取知识并获得终身的发展创造条件。通过接受教育,学生要具备灵活处理各种信息、适应急剧变化的社会环境并创造性地进行工作等等能力。用叶老的话,就是“教是为了达到不需要教”。因此,在新课程标准下,构建以学生为主体的课堂教学模式是何等的重要。  [关键词]新课程学生教学模式  [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章