【摘 要】
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落实新课程改革,全面推进素质教育,如何转化学困生是广大教育工作者面临的一项长期而艰巨的任务。 学困生是指智力水平正常且没有感官障碍,由于学习成绩不合格而影响或无法
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落实新课程改革,全面推进素质教育,如何转化学困生是广大教育工作者面临的一项长期而艰巨的任务。 学困生是指智力水平正常且没有感官障碍,由于学习成绩不合格而影响或无法进入下一阶段学习的学生。这是由学生自身的主观因素和客观因素相结合的产物,虽然人数不多,但能量大,影响坏,给学校的教育教学工作带来很大困难,成为提高教学质量、落实新课程改革以及全面推进素质教育的一大障碍。如何针对学生的思想和心理特点,有的放矢的进行教育,使学困生得到全面和谐的发展和提高,是教师在教学活动中必须认真研究的问题。
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