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高效语文课堂的前提是教师在课前让学生带着问题对课文充分预习、自我初步消化的基础上，带着新的问题进入课堂。这种有目的的预习一旦成为学生的学习习惯，就会引发他们探究文本内容。这就是在充分发挥学生主体地位的前提下，在课堂上进行下一步自主合作、探究的基础。建立高效语文课堂是每个高中语文老师追求的目标。构建高中语文课堂可以从创设轻松和谐的教学情境；运用丰富的教学手段和教学方法；引领学生预习内容，鼓励学生大胆质疑；进行课堂反馈练习，巩固学习效果等方面着手。