有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这些奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，也可以补充’还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
　　在口语交际的基础上，围绕自己览过或了解到的一处自然景观’写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要想突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
　　名师微解读
　　都说“熟悉的地方没有风景”。为什么呢？不是因为熟悉的地方缺少美，而是因为看得多了，就“熟视无睹”了。还有就是人们往往关注大風景，忽略了小风景，
　　这次习作，我们不写大山大河、大风景。我们去关注校园里的小风景。
　　什么是小风景呢？墙角的裂纹，花坛里的苔藓，废弃的鸟巢……因为小，所以容易被忽视，一旦被发现，便有别具一格的美。
　　风景离不开想象，小风景尤其如此。丰富、合理又别出心裁的想象，是风景最打动人心的地方。
　　好了，给你的眼睛与心灵装上“放大镜”，去发现校园里被忽略的美吧！
　　写作巧指导
　　基于上述思考，在写本次作文之前，我们不妨先完成如下的任务：
　　第一，到校园的边边角角转转，尝试发现几处平时忽略了的小风景。比较一下。看看它们各有什么特点，自己对哪一处最盛兴趣;
　　第二，细心观察一处自己感兴趣的小风景，从位置、数量、大小、形状、色彩、功能以及形成的原因等方面，有选择地观察，不必面面俱到;
　　第三，在观察的基础之上，抓住一处小风景与众不问的特点。充分发挥想象。表现大自然的奇妙。