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本次调查的是目的是对基于“核心素养”的《四轮定位诊断》校本课程建设的现状、可行性、策略、思路、不足进行分析.通过问卷星(https://www.sojump.com)完成问卷设计、发放、回收、数据统计.2020年03月03日至10日期间,共回收问卷214份,通过手机微信提交占99.53％,通过链接提交占0.47％.