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本文主要探讨在网络多媒体迅速发展和中小学新课程改革不断深入的时代背景下,在高中学校中,班主任如何实现教育信息技术与班级管理工作之间的有机整合.文章依次阐述了班级日常管理、读报课和班会课组织以及心理健康教育三个方面的信息技术化实践及其良好后果.通过上述三个角度的详细阐释,从而揭示出班级管理信息技术化的重要性、必要性和可操作性.