国家体育场扭曲箱形构件抗弯试验

来源 :建筑结构学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bamboo007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为研究国家体育场钢结构扭曲箱形构件的抗弯性能,完成了4个1/2.5缩尺试件的往复加载试验,试件的变化参数为壁板宽厚比和箱形截面内的加劲肋间距。试验结果表明,试件的破坏形态为壁板受压局部屈曲导致丧失承载能力,板件宽厚比过大是导致局部屈曲的主要原因。壁板宽厚比为120、加劲肋间距与壁板厚度之比由120减小至80时,试件的初始刚度增加很少,抗弯承载力和变形能力没有增大;壁板宽厚比为80、加劲肋间距与壁板厚度之比由84减小至54时,或加劲肋间距与壁板厚度之比为80、壁板宽厚比由120减小至80时,试件的初始刚度增加,抗弯承载力增大,抗弯性能得到改善。
其他文献
情境教学法是教师采取符合教材内容具有感情色彩生活的场景展开教学的一种方法。在小学英语教学活动中应用情境教学法可以帮助学生在相应的情境基础下感知英语知识,逐渐接受教师的授课方式,并为自己今后的英语语言学习活动打下良好的基础,进一步提高学习效率。主要的教学方法和途径有:利用游戏引入情境、简笔画教学加入情境、小组表演还原情境以及运用多媒体展示情境。  一、利用小游戏引入英语情境  小学生年龄较小,活泼好
目的:分析和探讨持续性血液透析(MHD)患者血清白蛋白(ALB)水平及其与预后的关系。方法:选择遵义市第一人民医院2013年4月-2014年4月在血液透析患者88例,1个月、4个月、8个月
培养学生的自主学习能力历来被视为学校教育的中心工作,既是学校教育的精神实质、灵魂所在,又是学校教育的理想目标。在教学过程中培养学生自主学习的能力一直是教师孜孜不倦的追求,因为自主学习的能力在学生进入社会后可转变为一项重要的生存技能,成为学生受益一生的财富。  一、自主学习的概念解读  有关自主学习的概念数不胜数,在综合前人研究成果的基础上,笔者在这里提出一个对于自主学习能力较为恰当的解读。自主学习
中国梦作为新时期的指导思想,是全体中国人的共同理想追求,具有很强的凝聚力和感召力,在帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观过程中发挥着重要作用。让中国梦融入高校思政教育,是当前高校思政工作的一项新任务。  一、中国梦的主要内涵及其对大学生思想政治教育的重要意义  2012年11月,习近平总书记参观《复兴之路》展览时首次提到 “中国梦”并做了深刻阐释。接着,在其国事访问中又多次提及并瞬间成为全
期刊
如果说2013年是"一带一路"的提出之年、2014年是规划之年、2015年是顶层设计和理论支撑之年,那么2016年就要打造标志性项目,开始用事实说话,用能够说服自己的精品案例去说服