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每个学生因生活阅历,知识面的宽窄和兴趣的所在及写作能力的高下等诸多因素影响,所写的作文也是千差万别,良劣不齐,教师应根据每个学生的个体差异,对学生因材施教,给予鼓励,尤其是对差生,只要所写的文章中有闪光点,哪怕只是一句话也应给予充分肯定,不要因为差得作文不好,而不是考虑其原来的基础。
我对现阶段小学作文教学现状的几点思考
【摘 要】
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每个学生因生活阅历,知识面的宽窄和兴趣的所在及写作能力的高下等诸多因素影响,所写的作文也是千差万别,良劣不齐,教师应根据每个学生的个体差异,对学生因材施教,给予鼓励,
【机 构】
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河北峰峰矿区实验小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年2期
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