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＜正＞“双减”之后，班级学生、学生家长分别是什么样的状态呢？第一“减”，减轻过重作业负担，希望能切实减轻孩子们的过重作业负担，还孩子们快乐童年，健康身心。过重作业负担真的减下来了，孩子们的课余时间的确多了。但家长们却慌了：“我的孩子作业减少了，可别人家的孩子作业没减少，怎么办？那么，我的孩子将来怎么和他们一起参加竞争呢？”“学校减了，我们家长不能减，回家买练习给孩子做。”一时之间，家长恐慌、焦虑感非但没有随着作业量的减少而递减，