【摘 要】
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新课程改革以来，自主学习、合作学习、探究性学习等学习方式逐渐走入一线教师的视野，特别是自主学习这一学习方式，促使我们重新审视课堂教学中的师生关系--教师的价值引领与学生
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新课程改革以来，自主学习、合作学习、探究性学习等学习方式逐渐走入一线教师的视野，特别是自主学习这一学习方式，促使我们重新审视课堂教学中的师生关系--教师的价值引领与学生自主建构的关系。但是，对于自主学习、合作学习和探究性学习，我们还有一些思想误区需要辨析和呈现。下面，我结合自身的教学实践谈谈自己的思考。
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