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非连续性文本阅读能力的培养越来越受到关注。在小学语文教学中,教师要善于"转合"资源,"整合"课型,"融合"学科,里外"应合",注重运用实践,提高小学生非连续性文本阅读能力。
小学生非连续性文本阅读能力的培养策略
【摘 要】
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非连续性文本阅读能力的培养越来越受到关注。在小学语文教学中,教师要善于"转合"资源,"整合"课型,"融合"学科,里外"应合",注重运用实践,提高小学生非连续性文本阅读能力。
【机 构】
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福鼎市教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年06期
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