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人才分层是学术界普遍存在的现象。聚焦"金字塔"顶端的全球教育学一流学者群体,基于Scopus数据和Web of Science数据筛选出全球教育学"高产学者"和"高被引学者"各100人组成全球教育学一流学者群体,从"量"和"质"两个维度描绘其群像特征。研究发现,高产学者的学术产出的各项指标存在两极分化现象,综合指标排名与单一指标排序存在出入;学术合作形式呈现多元化特征。高被引学者具有性别轻度失衡、中年学者为主的人口统计学特征;并呈现正高职称为主、研究问题多元化和兼职形式多样化的学术职业