文学类文本阅读题命题的困境及突围路径

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高考试卷参考答案成了标准答案,标答不符合原意。考试信度遭遇危机,政治与语文的预测效度很差。作为选拔性的考试,不能没有标答,作为唯一评判标准的标答,不具备真理性。如何从两难中突围,可以从伯艾克的语文学方法论诠释学得到启示。
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在语文学科教育教学中词语教学是最为基础的教学内容之一,学生只有在掌握词语大致意义的基础上才能够对文本的内容有一个更深层次的理解,《义务教育语文课程标准》对初中语文
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道路两旁绿树成荫,草坪碧绿,林间树梢百鸟争鸣,走进96201部队营区,仿佛进入了绿的世界。人们在尽享人与自然和谐之美的同时,真切地感受到部队积极创建“绿色营区”带来的喜人变化,2
摘 要 三十年来,个性化写作教学的理论和实践研究在高中语文作文教学中已取得了一定成果。以学生发展为中心的个性化写作教学建构研究围绕人本主义课程理论、建构主义学习理论和相关政策文本进行了深入的分析,对已取得的研究成果进行了细致的梳理,对个性化写作的教学实践探索作了较为深入的挖掘,并对其中存在的一些问题和缺陷进行了总结,试图为个性化写作指明发展的方向。   关键词 以生为本;人本主义;建构主义;个性
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