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零碎语言,是课堂教学语言的有机组成部分.相对于课堂主体语言,它们分散、零碎,但又不可或缺.本文结合笔者的教学实践经验,探讨了在高中思想政治教学中对于零碎语言的运用,即用于导入新知,用于过渡串联,用于巧妙提示,用于适时评价,用于总结提升,以此来论证零碎语言在高中政治课教学中起到的巨大的功效.
让“零碎语言”为思想政治教学添彩
【摘 要】
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零碎语言,是课堂教学语言的有机组成部分.相对于课堂主体语言,它们分散、零碎,但又不可或缺.本文结合笔者的教学实践经验,探讨了在高中思想政治教学中对于零碎语言的运用,即
【机 构】
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苏州工业园区第二高级中学 江苏苏州 215121
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年25期
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