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一位老师给学生布置完作业后说:“知之为知之,不知为不知,不会做的题,同学们可以私下来问我。”
不久,一位同学撕下了书里的两页纸,走到老师面前提问。
“你干嘛把书撕下来?”老师不解地问。
学生听了,惊讶地说:“你不是说不会的问题可以撕下来问你吗?”
专款专用
午饭后,老师看见小刚手捧几个包子,边走边吃,走进校门。
老师问:“你上午不是没钱买笔,做不成作业吗?”
小刚答:“是的!”
老师又问:“那你现在哪来的钱买包子呢?”
小刚答:“这……这叫‘专款专用’!”
还没死
课间,老师在与同学们聊天,孩子们都在说自己学了什么、会干什么。其中有个孩子说自己学了水粉画,要画一幅画送给老师。
这时,另一个同学也很高兴地说:“温老师,我长大了要给你雕一个石像。”
老师说:“谢谢你,不用了。雕石像一般都表示这个人已经去世了。”
这位同学听了很大声地说:“那我就写上‘还没死’。”
什么时候喜欢
“你喜欢历史课吗?”
“有时候喜欢,有时候不喜欢。”
“什么时候喜欢?”
“在历史教师生病的时候。”
举例
甲:“名词是表示人或者事物名称的。小强,请举出名词的例子。”
小强:“黄牛。”
甲:“说得对。小明,请你再举出一例。”
小强:“另一头黄牛。”
老师万岁
女儿上小学六年级。一日上体育课,老师让练推垒球,学生们小胳膊累得酸痛。
一男同学与老师商量:“老师。咱可不可以把垒球换成馒头?”
老师强忍住笑问他:“换成汉堡好不好?”
谁料全班同学一齐高呼:“老师万岁!”
减肥
老师为了让学生不讨厌考试,对考试作了生动的比喻:“平时考试是点心,天天吃不厌;单元考试是正餐,要定时定量吃;期末考试是满汉全席,一次吃个够。”
学生们听了,齐声说:“老师,我们想减肥!”
10个人物
老师:你能说出《西游记》里的10个人物吗?
学生:唐僧、孙悟空、沙和尚,还有……还有盘丝洞里那7个女的。
下课铃
上物理课,老师病了,校长就请了别班的老师来代课。同学们自然乱成一团,老师威胁利诱了一节课,同学们还是不以为然。
正当快下课时,老师轻声说道:“再说话就听不见下课铃了!”
教室顿时鸦雀无声。
老师的难处
“老师,这次考试您怎么给我打了个零分?未免有点不公平吧!”
“是啊,阿森,我也这么想。可我实在没有办法,我再也找不到比这更低的分数啦。”
一位老师给学生布置完作业后说:“知之为知之,不知为不知,不会做的题,同学们可以私下来问我。”
不久,一位同学撕下了书里的两页纸,走到老师面前提问。
“你干嘛把书撕下来?”老师不解地问。
学生听了,惊讶地说:“你不是说不会的问题可以撕下来问你吗?”
专款专用
午饭后,老师看见小刚手捧几个包子,边走边吃,走进校门。
老师问:“你上午不是没钱买笔,做不成作业吗?”
小刚答:“是的!”
老师又问:“那你现在哪来的钱买包子呢?”
小刚答:“这……这叫‘专款专用’!”
还没死
课间,老师在与同学们聊天,孩子们都在说自己学了什么、会干什么。其中有个孩子说自己学了水粉画,要画一幅画送给老师。
这时,另一个同学也很高兴地说:“温老师,我长大了要给你雕一个石像。”
老师说:“谢谢你,不用了。雕石像一般都表示这个人已经去世了。”
这位同学听了很大声地说:“那我就写上‘还没死’。”
什么时候喜欢
“你喜欢历史课吗?”
“有时候喜欢,有时候不喜欢。”
“什么时候喜欢?”
“在历史教师生病的时候。”
举例
甲:“名词是表示人或者事物名称的。小强,请举出名词的例子。”
小强:“黄牛。”
甲:“说得对。小明,请你再举出一例。”
小强:“另一头黄牛。”
老师万岁
女儿上小学六年级。一日上体育课,老师让练推垒球,学生们小胳膊累得酸痛。
一男同学与老师商量:“老师。咱可不可以把垒球换成馒头?”
老师强忍住笑问他:“换成汉堡好不好?”
谁料全班同学一齐高呼:“老师万岁!”
减肥
老师为了让学生不讨厌考试,对考试作了生动的比喻:“平时考试是点心,天天吃不厌;单元考试是正餐,要定时定量吃;期末考试是满汉全席,一次吃个够。”
学生们听了,齐声说:“老师,我们想减肥!”
10个人物
老师:你能说出《西游记》里的10个人物吗?
学生:唐僧、孙悟空、沙和尚,还有……还有盘丝洞里那7个女的。
下课铃
上物理课,老师病了,校长就请了别班的老师来代课。同学们自然乱成一团,老师威胁利诱了一节课,同学们还是不以为然。
正当快下课时,老师轻声说道:“再说话就听不见下课铃了!”
教室顿时鸦雀无声。
老师的难处
“老师,这次考试您怎么给我打了个零分?未免有点不公平吧!”
“是啊,阿森,我也这么想。可我实在没有办法,我再也找不到比这更低的分数啦。”