【摘 要】
：
战争,不是生存,就是死亡。古往今来,无数次战争都是以人的血肉身躯和无以计数的物质文明为代价的。伤亡既是战场的一个常数,也是战争胜负的一个量化标志。在近6千年的人类历
论文部分内容阅读
战争,不是生存,就是死亡。古往今来,无数次战争都是以人的血肉身躯和无以计数的物质文明为代价的。伤亡既是战场的一个常数,也是战争胜负的一个量化标志。在近6千年的人类历史长河中,共发生了1万多次战争,吞噬了36亿颗生命。尤其令人发指的是,希特勒竟打着“优生”的旗号,发动了人类历史上最惨绝人寰的大屠杀,使600万犹太人死于非命。战争是疯狂的,战争是恐怖的,战争是灾难性的。
其他文献
在高职管理类专业的教学实施过程中，课业的作用并没有完全发挥出来。本文着力于探讨此类专业课程课业对于学生和关键职业能力培养的功能性及其实施过程，尝试构建了高职管理类专
高等教育日益普及的今天，教学管理模式的改革已渐成常态化趋势。如何在其中加入人性化改革因素，创新当下的高校教学管理，正在成为一部分教育工作者思考的时代新命题。本文以此破
着眼于中国情境，以群体的视角，探讨组织公民行为的私利性动机，以期对这个传统的行为学概念有全新的理解。
水雷的历史可追溯到16世纪中叶的中国。当时,以绳索为碰线的“水底鸣雷”着实让入侵的倭寇尝到了苦头。1777年12月,美国人D·布会内尔用小桶制成漂雷攻击大英舰队,成就了