【摘 要】
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我和同学都有自己喜欢的偶像,王源、王俊凯……我们听他们的歌,买他们的画报。我们对偶像喜欢得不得了。但要说我心中最爱的人,只能是我至亲的爸爸。爸爸爱唠叨,但善解人意。
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我和同学都有自己喜欢的偶像,王源、王俊凯……我们听他们的歌,买他们的画报。我们对偶像喜欢得不得了。但要说我心中最爱的人,只能是我至亲的爸爸。爸爸爱唠叨,但善解人意。我想学吉他。妈妈和奶奶一致反对。她们认为,学吉他会占用很多时间,影响学习。再说弹吉他是男孩子喜欢的事情,女孩怎么能学
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阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。阅读能力的强弱直接影响英语的成绩。然而，目前的阅读教学现状是：即使是那些程度较好的学生，虽然记住了一定量的词汇，由于方法不当，知识面窄，对语篇的理解也多限于词汇意义的堆砌，对所读文章的要点无法进行有效地推断，不能正确把握文章的脉络，对文
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