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使用ＣＢＴ教学使理论课由抽象变形象、由静态变动态；调动了学员学习热情和兴趣，提高了教学效果；课程安排机动、灵活、自行调节学习进度；授课标准化，教员的利用率高，节省教学成本等优点。
推广CBT教学,提高机型改装培训质量
【摘 要】
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使用ＣＢＴ教学使理论课由抽象变形象、由静态变动态；调动了学员学习热情和兴趣，提高了教学效果；课程安排机动、灵活、自行调节学习进度；授课标准化，教员的利用率高，节省教学成本等优点。
【机 构】
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广州飞机维修工程有限公司,广州飞机维修工程有限公司
【出 处】
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航空工程与维修
【发表日期】
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2000年04期
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