学校有一个让所有教师都深感头疼的班级，人人都不愿意做这个班的班主任。几经“转手”，这个“烫手的山芋”最终到了我的手上。
　　怎么办？听之任之不是我的性格。于是，我每天早早地站在教室门口迎接孩子们，仔细观察学生的情况，很快就找到了问题的症结：总是那几个“刺儿头”不安分，才让班级不得安宁。这几个“刺儿头”被治服了，班级管理才能走上正轨。我开始有意识地走近他们，找寻改变的契机。
　　小马是班上最活跃的“捣乱分子”。他的父母在外地承包矿山，就六十多岁的奶奶照顾他。虽然家里经济条件比较好，但父母常年在外，对他很少关心，奶奶又因溺爱而疏于管教，他养成了以自我为中心、恣意妄为的性格。侧面了解到这些后，我觉得应该去他家家访一次，争取得到奶奶的配合。
　　一天下午放学后，我按開学时登记的地址找到小马家。敲了许久门，他才弓着身子开了门。开门后，他又弓着身子趴到客厅的沙发上。
　　我问小马：“奶奶咋不在家呀？”他有气无力地说：“奶奶这几天有活动，参加广场舞队的排练去了。”
　　看着他脸上豆大的汗珠，痛苦地捂着肚子，我意识到不妙，马上背起他下楼赶往医院。医生检查后，判断小马是急性阑尾炎，需要立即住院治疗。我给他办好住院手续后，经多方途径终于联系上了家属。小马奶奶闻讯赶来的时候，已经快深夜十一点了。把医院的事情跟奶奶交代好后，我才回家。
　　这次突发事件之后，小马奶奶对我千恩万谢，叮嘱小马在学校一定要听我的话。我每天都抽时间去医院看望小马，和他交心谈心。他住院手术后的第二天，我又发动同学到医院看望他，让他感受同学间的友情和集体的温暖。经过这件事后，小马变了一个样，变得有爱心、更自律，也不再欺负同学、惹是生非了。班里组织捐助贫困山区的活动中，他还主动献爱心，捐出自己的200元零花钱。
　　另一个“刺儿头”小斌，上课小动作多，下课也到处惹祸。但我发现，他热心班级事务，有当卫生委员的想法。在全班推选卫生委员时，同学们都没有选他，这让他情绪很低落。
　　学生有积极的一面，改变就不会困难。于是，我单独找他谈心，帮他分析同学们不同意他做卫生委员的原因。他表示只要能当卫生委员，愿意改正缺点，严格要求自己。我便和他订下“君子之约”：帮他说服同学，让他先当一个月的临时卫生委员，根据他的表现再由同学投票决定能否转正。
　　我征求全班学生的意见后，又让小斌在班上表态，终于赢得同学们的暂时信任和支持。小斌上任后干劲十足，对工作认真负责，而且在各方面严格要求自己。看到小斌的表现，我及时肯定他的进步，希望他能坚持下去。
　　一个月后的一周，轮到我们班负责升国旗，要从班里选出3名升旗手。在班会上，同学们异口同声地说：“小斌进步最大，应该选他。”小斌当时有些意外，连连说：“别选我，别选我，我还不够格儿。”但是可以看出，他的内心是激动而甜蜜的。此后，他更加认真负责了，最后也正式当选为卫生委员。
　　就这样，在我逐个攻破下，“刺儿头”们像是迎来了属于他们的春天，一个一个都变得自信、乐观、主动，班里的学风、纪律都好了起来。如今，这个曾经让所有教师都头疼的班级，一跃成为年级的明星班。
　　（作者单位：湖北省竹溪县实验小学）
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