【摘 要】
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由中国社会科学杂志社和武汉大学马克思主义哲学研究所共同举办的第八届马克思哲学论坛——"马克思主义哲学中国化与当代中国哲学建设"全国研讨会在武汉大学召开。与会学者分
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由中国社会科学杂志社和武汉大学马克思主义哲学研究所共同举办的第八届马克思哲学论坛——"马克思主义哲学中国化与当代中国哲学建设"全国研讨会在武汉大学召开。与会学者分别围绕马克思主义哲学中国化的内涵、实质、历史进程、重要代表人物的理论贡献、基本经验、内在规律及其对当代中国哲学建设的重要意义等问题展开了热烈的讨论,并提出了各自最新的研究成果。
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沟通是一项艺术，方法层面的“术”很重要，规律层面的“道”更重要。班主任修炼沟通能力要“术”“道”并重，掌握沟通的四个不等式。 平时不等于“平事” 沟通应该放在平时，而不是专门为了“平事”。 班主任的沟通，指班主任与领导、同事、学生和学生家长之间思想与感情传递和反馈的过程，目的是使沟通双方思想达成一致，情感得以通畅，这种沟通应贯穿于平时，绝不能等到“出事了”再沟通。 平时的沟通非常必要，它可
根据洋葱转录组测序结果设计了S-腺苷甲硫氨酸合成酶基因（Ac SAMS）引物,利用RT-PCR技术和RACE技术克隆了洋葱S-腺苷甲硫氨酸合成酶基因的c DNA全长,命名为Ac SAMS。该c DNA全长
促进家校合作是班主任的必修课。然而，在合作中，面对同样的问题，班主任的做法千差万别。不同的做法，必然导致完全不同的结果。第一组案例： 同一年级的两个班发生了一样的事——学生偷拿别人东西。 面对拿东西的孩子，A班主任耐心地询问孩子情况，孩子很委屈地说：“我很想吃这些零食，可是妈妈说零食不好，不能吃，也不给我买，看他们吃得很香，于是就……”A班主任一听，觉得孩子挺委屈，于是去商店买了零食给孩子，并
“功利”对于美育而言具有其特定的含义，它是指美育丧失其培养人的直接目的，而成为德育和智育的手段。一方面，功利性是美育存在的必然，另一方面，超功利是美育发展的趋势。对这两方
寒假德育作业应依学生寒假生活和自身需要，按照贴近实际、引导参与的原则，开展主题教育和社会实践活动，施加有益的道德影响。此外，寒假德育作业应顺应学生年龄特点，充分张扬学生个性，做到以下几点。 第一，实践性。品德课堂是道德教育的主渠道，但道德教育离不开实践。为此，我把“德育作业”作为品德课堂的延伸，帮助孩子们实践知行合一。学校选用的品德教材中有一课的主题和姓氏有关。为此，我给学生布置了这样的作业：请
清代学者申居郧说：“只一自反，天下没有不可了之事。”这说明了反思的重要性。班主任的成长尤其离不开反思，通过反思，班主任能够看到自己的不足，进而弥补不足，促进自己更好地成长。 通过反思探寻学生行为背后的原因 进入高三，学生有了新变化。开学不久，我感觉到学生很焦躁。已经做了这些孩子两年班主任的我自以为了解他们，便找到部分同学交谈，希望学生能静下心来全身心投入到学习中去，可是结果并不理想。在这种焦躁
<正> 中药是祖国医药学中的一个重要组成部分。几千年来,我国劳动人民在应用中草药同疾病作斗争的过程中积累了丰富的经验。鉴于我国中草药资源丰富、来源广等特点,笔者在总
班主任对学生的评语，既有例行公事的成分，又有私人寄语的性质。公事公办的评语大多机械呆滞、面目相似、不近人情，学生对评语毫无兴趣和阅读欲望。而站在学生知心朋友的角度上，把评语当作沟通师生及家校的桥梁，写的评语有温度、有情致、有看点、有心声，让学生看了感念至深，由此会产生较好的教育效果。我认为要把评语写得有吸引力和实际成效，需从以下几个方面下功夫。 首先，评语要有温度，针对学生实际情况，给学生心理按
邓小平法制理论的内涵丰富，思想深刻，其主旨在于优化当代中国的社会关系。综观邓小平法制理论，其主要特点有三：在法治与人治的关系上强调法律至上，在法制与民主的关系上强调相互作
道家思想为中国的科学精神提供了形而上学的基础，客观也对封建经济起到一定的促进作用。当代科技发展引发一系列危机，人类环境遭到极大破坏，人与自然、人与人之间的关系日趋紧张