媒介素养教育在英国(上)——访谈与思考

来源 :现代传播:中国传媒大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pantherzzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
西方发达国家在媒介素养教育方面的应对策略和几十年的发展经验值得我们借鉴。英国是最早实施媒介素养教育的国家,自上个世纪30年代迄今,已有近80年的历史。其媒介素养教育理论与实践的研究、教材的研发,以及测验与评估皆有其独到之处,并执全球媒介素养教育之牛耳。毖于多年的研究,笔者认为虽然中国与英国的国情不相同,然而借答英国媒介素养教育的发展经验,会有助于了解媒介素养之潮流,能有助于我们免走弯路,也会使我们的推动媒介教育之路更为顺畅。
其他文献
期刊
2005年12月29日,“国家对外文化贸易理论研究基地”.在中国传媒大学揭牌。文化部外联局副局长李新,中国传媒大学党委书记苏志武教授等出席了揭牌仪式。
本文通过对美国高校传媒教育的实地考察和密切交流,总结了美国传媒教育的基本特征,提出了美国新闻传播教育值得借鉴的几个问题,以及其影视艺术教育方面的办学经验。
受乾嘉考据学风的影响,戴震将其经学方法论应用于哲学的建构,提出了“由故训以明理义”的哲学方法论,这引起清代中期哲学的建构由对原典的主观体证转向对原典的客观分析,并最终导致了清代汉学家哲学典型的创立。这一方法论的缺点在于忽视了哲学方法论的多样性训诂系统与义理系统之间的相互独立性。
本研究报告对当代江苏城乡不同年龄,文化和性别职业群体的职业道德观念及职业行为取向进行了分层研究,分析了职业道德建设中的难点,探讨了女性职业道德建设应当遵循的原则,提出了女性职业道德建设的战略构想。
利奥塔的政治哲学从维特根斯坦的反本体论,反形而上学的多元化语言哲学观出发,对于指令性的话语进行了语用学的分析,否认指令性话语是推论性的,认为它是多元的,根据对指令话语的这种理解,他认为,社会公正也是一种指令性的话语,就是“你必然公正”,而公正是无内容,无标准,无法定义的,它只有使人承担义务的功能,“你必须公正”的指令,如同康德的绝对的道德命令,是没有发出命令的人的,传统的和现代的极权主义就是试图通过解放的叙事和神话叙事使某个主体在为发出指令的权威。
可持续发展已成为全球共识,我们必须在具体范围内讨论城市的可持续性问题。基于“生态足迹”理论的量化分析显示,全球生态赤字已非常严重,城市生态系统严重依赖外部支持系统,导致城市的脆弱性日益严峻。要实现城市的可持续发展必须对区域生态进行重新规划,将城市与农村有机结合起来。
实践哲学是西方哲学中一个内涵十分复杂的重要领域和学术思潮,但是长期以来,这一领域和思潮被淹没在政治哲学和伦理学研究中,并没有引起人们足够的重视。从另一方面看,上世纪70年代末以来,国内哲学界兴起了持续近30年的内容广泛的实践问题和实践哲学研究,甚至成为这一时期的所谓“热点”问题。但是这一研究由于缺乏西方哲学基础,显得空泛且后劲不足。本期发表的几篇关于西方实践哲学的文章试图在这方面做一些基础性工作,希望读者不仅从西方哲学史研究的角度来阅读,而且能够认识到这些探讨对于构建一种新的实践哲学的基础性意义。
本论文以中国海洋石油总公司所属的企业报《中国海洋石油报》为个案,运用定性和定量相结合的方法,旨在调查企业员工对典型报道的接触和接受程度;分析新时期企业典型报道的特点和规律:探寻企业报典型报道的新理念、新内容、新方法,以便更好地提高员工对企业的归属感;增强企业的凝聚力、创造力、战斗力;促进企业文化对员工的渗透,推动企业深入发展。
本文系“电视艺术理论名家系列访谈”之十一。在整合视觉文化研究与传播学的基础上,孟建教授创造性地提出“视觉文化传播”的全新理论构想,从视觉文化传播的语境与表征出发,上升到合理的文化构成,以一种传播形态与文化生产的理论构建,证明了视觉文化传播时代的来,临.不但标志着一种文化形态的转变和形成,也标志一种新传播理念的拓展和形成。